Siguiendo la idea de crecimiento, inversión y educación, ciencia y tecnología, la información disponible no augura grandes resultados. El descuido en la educación básica que viene desde el desdén por los contenidos científicos y la adquisición de habilidades y conocimientos solo llevará a un mayor rezago de la formación de la infancia y los adolescentes.
Estos rezagos, que ya se veían venir, se agudizarán con los cambios en los libros de texto y la desaparición de exigencias de aprendizaje “para que no se estresen los educandos”. Pero más grave aún han sido los cambios en el presupuesto educativo que privilegió los subsidios y transferencias sin contraprestación alguna (promedio mínimo, asistencia y regularidad) sobre programas de formación docente y de apoyo educativo a la población estudiantil.
Los países que lograron dar un salto cuantitativo y cualitativo en su desarrollo privilegiaron la educación la investigación, la ciencia y la tecnología como una política de Estado. Impulsaron como responsabilidad social el esfuerzo y compromiso con los estudios y con la investigación y también garantizaron un apoyo presupuestal e institucional claros.
Presupuestalmente la educación no ha sido prioridad. Se impulsó constitucionalmente la educación en todos los niveles como obligatoria y gratuita, se argumenta que la educación es un derecho al alcance de toda la población, pero su financiamiento público demuestra lo contrario.
Entre 2018 y 2025 el presupuesto para la Función Educación de la SEP aumentó en términos reales 22%; en básica creció 83%, en media superior el incremento fue de 17%; pero en educación superior solo creció 3.5%; mientras que posgrado cayó (-) 6.8%, y en ciencia, tecnología e innovación la reducción fue de (-) 4.5%. El crecimiento en básica y media superior es por los programas de becas y no por acciones para mejorar los contenidos, calidad y resultados educativos.
En educación superior, solo importan las universidades de nueva creación y no las existentes, cuando es un hecho que las instituciones públicas de educación superior de las entidades federativas hoy enfrentan serias problemáticas que afectan su cobertura y calidad.
La política y el presupuesto educativos privilegia becas (votos), así como al sindicato.
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